Mataró estableix un Pacte Local per abordar la Segregació Educativa
Recentment, Mataró s’ha convertit en un dels primers municipis de la província de Barcelona a formalitzar un Pacte Local contra la Segregació Educativa. Aquest acord, presentat aquesta setmana, inclou vint-i-quatre mesures prioritàries que van dirigides tant als alumnes com als centres d’ensenyament, contribuint al context social i a les administracions implicades.
El Pacte, resultat d’un procés participatiu amb el suport de l’Àrea d’Educació de la Diputació de Barcelona, juntament amb l’assessorament del grup de recerca ERDISC de la UAB, estableix orientacions clares per a les polítiques educatives de la ciutat, cercant que cada infant gaudeixi de les mateixes oportunitats d’aprenentatge i creixement en un entorn d’equitat i igualtat.
Aquesta iniciativa és la primera de la seva mena que ha incorporat un espai de participació ciutadana en el disseny del pacte, amb la intenció de millorar i enriquir-lo amb les perspectives dels diferents agents locals involucrats en l’educació.
Segons les paraules del diputat d’Educació de la Diputació de Barcelona, Joan Galiano, “la segregació escolar és una de les greus amenaces per a l’equitat”. Combatre aquesta qüestió no és només un luxe, sinó un deure democràtic, afegint que els municipis juguen un paper fonamental en aquesta lluita, amb la capacitat de desenvolupar polítiques que millorin les oportunitats de vida dels seus ciutadans.
La Diputació de Barcelona, en línia amb el Pacte Nacional contra la Segregació Escolar, promou aquests pactes locals com a instruments efectius per formalitzar acords amb la participació activa de tots els agents socials del territori, amb l’objectiu de consensuar criteris per avançar cap una educació inclusiva i equilibrada en els municipis.
A més, la lluita contra la segregació educativa es considera una prioritat per a la Diputació, que ofereix suport tècnic i metodològic per establir pactes locals que busquin reduir la segregació educativa més enllà de l’àmbit escolar, atorgant importància també a les desigualtats socials fora de l’escola que afecten l’aprenentatge dels infants.
Els pactes responen als Objectius de Desenvolupament Sostenible (ODS) número 4, “Educació de qualitat”, i número 10, “Reducció de les desigualtats”, marcant així un compromís amb l’agenda global per a 2030.
- Et Recomanem -
